Дети в «Роботоходе» решили сделать маме сюрприз. Из блестящих цветных деталей Лего они построили величественный лимузин. Внутрь установили моторы и блок управления.
Робот-лимузин, медленно и грациозно, выкатился в коридор. Он объехал стул, избежал препятствия и подъехал к маме. Он бережно поставил перед ней посылку.
Мама застыла от удивления, а потом обняла детей. Этот медленный пластиковый лимузин привёз ей самый драгоценный груз в мире.
В семье Роботоход царило творческое волнение. Юный мечтатель Гоша с восторгом наблюдал, как его лего-танцор, собранный по кирпичику, исполняет завораживающий танец. Рядом Хао запускал своего лего-лунохода, который уверенно колесил по импровизированной лунной поверхности.
Эти удивительные механизмы родились здесь же, в семейной школе Роботоход. Дети не просто играли — они творили, программировали и открывали для себя безграничные возможности инженерной мысли. Этот день стал для них настоящим путешествием в мир роботов и информатики, полным вдохновения и радости открытий.
Отличные новости! 🚀
Компания «Роботоход» получила образовательную лицензию и теперь мы — официальный участник портала дополнительного образования Санкт-Петербурга!
Это открывает для нас и наших клиентов новые горизонты! Теперь вы можете осваивать робототехнику и программирование, используя государственные субсидии и сертификаты.
Хотите узнать, как это работает? Обязательно обращайтесь к нам — мы все подробно расскажем! 😉
#Роботоход #образованиеСПб #допобразование #робототехника #субсидии
В семейной школе «Роботоход» дети собрали из Lego яркого краба. У него есть все главные детали: крепкий панцирь, стебельчатые глаза и, конечно, подвижные клешни!
Юные инженеры сконструировали их так, чтобы они могли захватывать мелкие предметы. Это не просто игрушка, а настоящий робот, оживающий с помощью мотора и датчиков. Отличный проект, развивающий и логику, и фантазию 🦀
В школе «Роботоход» есть удивительный преподаватель — Полина. Её энтузиазм заражает! Под её руководством дети собрали из Lego робота-художника.
Юные инженеры программировали его, чтобы он мог держать фломастер и рисовать по бумаге первые геометрические узоры. Этот проект показал, как инженерия и творчество идут рука об руку, вдохновляя детей на новые открытия.
Дверь в семейную школу «Роботоход» с весёлым скрипом распахнулась, впуская Льва и Настю. В воздухе пахло пластиком, новыми идеями и приключениями. Сегодняшнее занятие сулило быть особенным — их ждало знакомство с новым набором Lego WeDo.
— Сегодня, юные инженеры, — объявила педагог Анна, — мы будем создавать не просто робота, а самого настоящего художника! Задача — сконструировать механизм, который сможет рисовать самые изящные, плавные и красивые линии.
Лев, большой любитель техники, уже с горящими глазами схватил коробку с деталями. Он сразу представил себе мощного робота с уверенными, чёткими движениями. Настя, мечтательная и внимательная к деталям, задумалась о том, что такое вообще — «изящная линия». Она вспомнила завиток на крыле бабочки или стебель полевого цветка.
Работа закипела. Лев быстро собрал прочную основу с мотором и большими колёсами. Его робот-художник напоминал маленький танк, готовый к творческому бою.
— Смотри, Насть, будет мощно! — с гордостью сказал он, подсоединяя провода к компьютеру.
Настя же подошла к делу иначе. Она сконструировала лёгкую, почти ажурную конструкцию на трёх точках опоры, чтобы она была устойчивой, но не тяжеловесной. Вместо пера она использовала гибкий рычаг, на конец которого можно было прикрепить фломастер.
— Мне кажется, изящество в плавности, — тихо заметила она. — Как в танце.
Настало время программирования в Scratch. Лев открыл среду и уверенно начал собирать блоки.
— Так... Мотор вперёд на 3 секунды, потом поворот, потом снова вперёд! — его программа была прямой и решительной, как команды капитана.
Его робот-танк ожил, заурчал мотор и, резко дернувшись, проехал по листу бумаги, оставив жирную, угловатую ломаную линию. Лев нахмурился.
— Ну, линия и линия. Но не очень-то изящная.
Тогда он посмотрел на экран Насти. Она не использовала блок «ждать», а собирала свою программу из блоков «установить мощность мотора» и «ждать 0.2 секунды». Она выстраивала целую последовательность: плавное увеличение мощности, пауза, снова плавное изменение.
— Я пытаюсь заставить его не ехать, а будто скользить, — объяснила она.
Лев заинтересовался. Он понял, что его мощному роботу не хватает именно лёгкости и грации. Он сел рядом с Настей.
— А если нам объединить наши идеи? — предложил он. — Моя конструкция прочная, а твоё программирование — плавное. Давай попробуем!
Ребята стали работать вместе. Лев немного переделал своего робота, добавив амортизацию для более мягкого хода. Настя помогла ему написать новую программу. Они использовали циклы и плавные изменения скорости, чтобы движения мотора были не резкими, а текучими.
Наконец, настал решающий момент. Они установили на робота фломастер, положили чистый лист бумаги и нажали зелёный флаг в Scratch.
Их робот-художник ожил. Он тронулся не с рывка, а плавно, словно делая первый шаг в вальсе. Мотор тихо гудел, колёса катились равномерно. Робот выписывал на бумаге не просто линию, а удивительно красивую, закручивающуюся спираль, которая то сужалась, то расширялась. Это была не геометрическая фигура, а настоящее произведение искусства — живое и изящное.
Анна подошла к ним и удивлённо свистнула.
— Вот это да! Это не просто линия, это почерк! Вы смогли объединить точность инженерии и красоту искусства. Молодцы!
Лев и Настя с гордостью смотрели на своего танцующего робота. Они поняли главное: самые изящные линии рождаются не только из правильных деталей, но и из терпения, фантазии и умения работать вместе. А в «Роботоходе» снова пахло не только пластиком, но и большим успехом."
На занятии в «Роботоходе» царила особая атмосфера творчества. Юные инженеры собирали робота-помощника для настоящего художника. Их задача была сложной — заставить механизм выводить идеальные окружности.
И у них получилось! Робот, подчиняясь командам, плавно чертил на холсте безупречные круги, которые стали основой для будущей картины. Художник был впечатлён точностью машины.
Вот так в «Роботоходе» дети учатся создавать не просто игрушки, а настоящие технологические решения. Спасибо за удивительные проекты
Представьте, что за одно занятие ваш ребёнок становится и биологом, и инженером! Именно так проходят увлекательные индивидуальные уроки в семейной школе «Роботоход».
Сначала мы собрали из Lego умную пчелку, которая сама подъезжает к цветку и «опыляет» его! Это было настоящее чудо — оживить механизм и увидеть, как работает природа в миниатюре.
А потом, задора и времени хватило на гоночную машинку! Ребёнок сам программировал её скорость и траекторию, испытывая восторг от контроля над своим творением.
В «Роботоходе» нет скучных лекций. Здесь на каждом персональном занятии — погружение в новый проект, где теория сразу становится практикой. Это место, где зажигаются искорки интереса к науке и технологиям!
На уроке в «Роботоходе» кипела работа! Дети увлечённо собирали робота-художника из деталей конструктора. Под руководством терпеливого педагога оживали моторы, закреплялся держатель для фломастера.
И вот чудо – робот, послушный их командам, уверенно провёл на бумаге первые линии, нарисовав звёздочку! Восторгу не было предела. Это ли не волшебство, созданное своими руками?
«Роботоход» – это школа, где дети не просто играют, а по-настоящему учатся творить будущее. Спасибо за вдохновение
Томас и друзья нашли в гараже старый ящик с LEGO. Решили построить гоночный болид «Роботоход». Дни и ночи ушли на сборку. Каждая деталь должна была идеально подходить.
Наконец, «Роботоход» был готов — ярко-разноцветный, с огромным спойлером и номером «01». Первые испытания прошли на кухне. Машина уверенно мчалась по полу, обходя тапки и углы стола.
Но главная гонка ждала впереди — чемпионат двора. Соперники были серьезные, но «Роботоход» и не думал сдаваться. На финишной прямой он вырвал победу! Дети ликовали. Их мечта, собранная из маленьких деталей, оказалась самой быстрой.
На уроках в «Роботоходе» всегда весело! Сегодня мы собирали из Лего крутого внедорожника. Пока строили, повторяли слова: «колесо» — «la roue», «дорога» — «la route».
Наш преподаватель — просто супер! Он не только помог собрать машинки, но и устроил для нас настоящие гонки с препятствиями! Мы кричали: «Вперёд!» и «Allez!».
Было так здорово совместить конструирование, изучение языков и азарт соревнований. Урок пролетел на одном дыхании!
Мы построили из кубиков длинную лодку- Гондолу! Она была разноцветная и блестела на солнце.
В лодку посадили маленького человечка с веслом. Он встал сзади, чтобы управлять.
— Вперёд, по воде! — сказали мы.
Наша лодка поплыла по гладкому полу. Она объезжала большой мягкий остров и высокие горы. Человечек весело напевал. Это было самое удивительное путешествие, не выходя из комнаты.
Преподаватель «Роботоход» собрал мощную вибрационную установку из обычного Лего! Это доказывает: для инженерного творчества нет преград.
Такой проект легко повторит даже ребенок. Конструктор развивает логику, моторику и дает первые знания по физике и механике. Вибрационная установка — это увлекательный эксперимент, результат которого можно увидеть и почувствовать.
«Роботоход» показывает, что робототехника может быть доступной и невероятно интересной. Собери своего робота и открой мир технологий через игру! Творите и изобретайте вместе с нами.
Команда «Роботохода» провела грандиозный мастер-класс в Благовещенском саду! Нас посетило более 300 человек — дети и взрослые с восторгом наблюдали, как роботы маневрируют между препятствиями.
Каждый желающий смог попробовать себя в роли оператора, поуправлять техникой и сделать крутые фото. Наши инженеры ответили на сотни вопросов, зарядив гостей интересом к инновациям. Это был настоящий праздник технологий и будущего, которое уже здесь!
Маэстро Виктор вечно опаздывал. Вот и в день премьеры его машина заглохла. В отчаянии он увидел у дома бетономешалку. «Время — бетон, его нельзя упустить!» — крикнул он водителю.
Подкатив к филармонии под грохот миксера, дирижёр взмахнул рукой. Оркестр заиграл. А Виктор стоял за пультом в оранжевой каске и с улыбкой «мешал» звуки в единый, идеально замешанный музыкальный состав. Публика была в восторге!
Богомолы — удивительные хищники! Их глаза имеют по одному «псевдозрачку», который всегда смотрит на вас. Они мастера маскировки: некоторые похожи на цветы или листья. Самки иногда съедают самцов после спаривания, получая питание для потомства. Эти насекомые — живые роботы: молниеносно хватают добычу передними лапами-капканами. А ещё они единственные, кто может повернуть голову на 180 градусов, чтобы увидеть добычу! Ваши лего-богомолы — это дань их силе и невероятной конструкции!
На уроке робототехники мы собирали не простой цветок, а волшебный! Сначала сделали стебель из зелёных кирпичиков. Потом — яркий жёлтый бутон.
Самое интересное было внутри! Мы нашли в наборе маленькую коробочку — это динамик. Соединили её проводами с блоком управления, как на настоящем роботе!
Когда всё собрали, учитель подключил его к планшету. И наш цветок зазвучал! Он издавал такие странные, инопланетные звуки: «пиу-пиу-бззз» и «вууум-вууум». Как будто с другой планеты! Мы смеялись и придумывали, что он таким голосом разговаривает с марсианами. Было очень весело!
Сначала мы по схеме собрали лягушку! Получилась прыгучая и зелёная. А потом нам стало скучно, и мы её разобрали.
Кто-то сказал: «А давайте сделаем дрель!». Мы взяли длинный серый кирпичик — это ручка. Потом нашли круглую штуку с дырочкой внутри — это как будто мотор. И прицепили к нему тонкий-тонкий стержень — это сверло!
И она крутится, если дуть на неё! Ура! Теперь мы бурильщики и можем всё просверлить
Внутри лимузина-робота «Старлайт» дети обнаружили, что это живой искусственный интеллект. Он предложил им не обычную экскурсию, а миссию по спасению города.
Машина трансформировалась, выпустив щупальца-инструменты. Под её руководством юные инженеры починили сломавшийся энергогенератор, остановили утечку в системе водоснабжения и вернули свет целым кварталам.
В финале «Старлайт» доставил героев на смотровую площадку. Город сиял, как и глаза детей. Они спасли его, даже не выходя из машины, доказав, что технологии и смекалка творят чудеса. Это была лучшая дневная поездка в их жизни.
В «Роботоходе» мы не просто строим, а творим вместе! Вот и наш монстртрак родился из кучи разноцветных деталей. Мы дружно кричали: «А давайте ему шины-великаны и кабину как у космолёта!» У одного получился крутой спойлер из панели, у другого – светящиеся фары. Он не только сильный, чтобы давить банки, но и самый уникальный, потому что мы его выдумали всем классом! Дружба – вот наш главный творческий подход