Развитие музыкальной грамотности и когнитивн. функций у мл. школьников при использовании Soft Mozart
Развитие музыкальной грамотности и когнитивных функций у младших школьников при использовании системы Soft Mozart: опыт педагога-практика Доклад Шевцовой татьяны Евгеньевны, сертифицированного преподавателя по системе #softmozart и методу Хайнер на XXIV Международной научно–практической конференции «Современное музыкальное образование – 2025: творчество, наука, технологии», организованной РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) и Санкт-Петербургской государственной консерваторией им. Н. А. Римского-Корсакова, при участии Бакинской музыкальной академии им. У. Гаджибейли Аннотация В докладе представлен опыт практической работы с младшими школьниками по системе Soft Mozart - технологии научной музыкальной педагогики, разработанной Е. В. Хайнер. Описывается влияние визуально-интерактивной среды системы на развитие музыкальной грамотности, зрительно-моторной координации, внимания, когнитивных функций и личностных качеств учащихся. Анализируются наблюдения за детьми 1–3 классов, впервые приступившими к обучению музыке. По результатам практики подтверждается эффективность поэтапной визуализации нотного текста и интерактивных модулей для формирования устойчивых навыков чтения нот, координации рук и развития музыкального мышления. Доклад Шевцовой татьяны Евгеньевны, сертифицированного преподавателя по системе #softmozart и методу Хайнер на XXIV Международной научно–практической конференции «Современное музыкальное образование – 2025: творчество, наука, технологии», организованной РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) и Санкт-Петербургской государственной консерваторией им. Н. А. Римского-Корсакова, при участии Бакинской музыкальной академии им. У. Гаджибейли Аннотация В докладе представлен опыт практической работы с младшими школьниками по системе Soft Mozart - технологии научной музыкальной педагогики, разработанной Е. В. Хайнер. Описывается влияние визуально-интерактивной среды системы на развитие музыкальной грамотности, зрительно-моторной координации, внимания, когнитивных функций и личностных качеств учащихся. Анализируются наблюдения за детьми 1–3 классов, впервые приступившими к обучению музыке. По результатам практики подтверждается эффективность поэтапной визуализации нотного текста и интерактивных модулей для формирования устойчивых навыков чтения нот, координации рук и развития музыкального мышления. #софтмоцарт #softmozart #МетодХайнер #methodHiner #SoftWaytoMozart
Развитие музыкальной грамотности и когнитивных функций у младших школьников при использовании системы Soft Mozart: опыт педагога-практика Доклад Шевцовой татьяны Евгеньевны, сертифицированного преподавателя по системе #softmozart и методу Хайнер на XXIV Международной научно–практической конференции «Современное музыкальное образование – 2025: творчество, наука, технологии», организованной РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) и Санкт-Петербургской государственной консерваторией им. Н. А. Римского-Корсакова, при участии Бакинской музыкальной академии им. У. Гаджибейли Аннотация В докладе представлен опыт практической работы с младшими школьниками по системе Soft Mozart - технологии научной музыкальной педагогики, разработанной Е. В. Хайнер. Описывается влияние визуально-интерактивной среды системы на развитие музыкальной грамотности, зрительно-моторной координации, внимания, когнитивных функций и личностных качеств учащихся. Анализируются наблюдения за детьми 1–3 классов, впервые приступившими к обучению музыке. По результатам практики подтверждается эффективность поэтапной визуализации нотного текста и интерактивных модулей для формирования устойчивых навыков чтения нот, координации рук и развития музыкального мышления. Доклад Шевцовой татьяны Евгеньевны, сертифицированного преподавателя по системе #softmozart и методу Хайнер на XXIV Международной научно–практической конференции «Современное музыкальное образование – 2025: творчество, наука, технологии», организованной РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) и Санкт-Петербургской государственной консерваторией им. Н. А. Римского-Корсакова, при участии Бакинской музыкальной академии им. У. Гаджибейли Аннотация В докладе представлен опыт практической работы с младшими школьниками по системе Soft Mozart - технологии научной музыкальной педагогики, разработанной Е. В. Хайнер. Описывается влияние визуально-интерактивной среды системы на развитие музыкальной грамотности, зрительно-моторной координации, внимания, когнитивных функций и личностных качеств учащихся. Анализируются наблюдения за детьми 1–3 классов, впервые приступившими к обучению музыке. По результатам практики подтверждается эффективность поэтапной визуализации нотного текста и интерактивных модулей для формирования устойчивых навыков чтения нот, координации рук и развития музыкального мышления. #софтмоцарт #softmozart #МетодХайнер #methodHiner #SoftWaytoMozart