Развитие есть только вне зоны комфорта, как тогда объяснить, что человек всегда создает себе...?

Это как раз позиция ученика. А позиция робота, биоробота, - находить себе зону комфорта и двигаться внутри неё. Но зона комфорта, в конечном итоге, всегда ведёт к деградации. Поэтому человеку нужно стать учеником. Ученик находится в энергии благости, которая всегда вначале яд, а потом мёд. Мы должны начать следовать правилам, предписаниям, мы должны проявлять смирение. То есть в начале этот путь некомфортен, но ученик осознанно входит в это. А для того, чтобы он туда вошёл осознанно, у него должно быть доверие. Это главное на чем базируется эта позиция. Потому что «Чего ради, я должен проявлять смирение, если у меня нет доверия? Неизвестно, куда меня заведут!». И здесь доверие и доверчивость - это две большие разницы. «Я должен проверить прежде, чем кому-то я буду доверять. Я должен убедиться, что человек, который говорит мне что-то, какие-то хорошие вещи, сам живёт таким образом». И поэтому, скорее всего, здесь вопрос идёт об энергии доверия. Часть лекции Марины Таргаковой "Правила выживания в семье", день третий, Казахстан, г. Алматы, записанной 31 мая 2011 года. Марина Таргакова — вице — президент Международного Центра Гуманной Педагогики, семейный психотерапевт, специалист по науке взаимоотношений, Рыцарь Гуманной Педагогики. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком открытых лекций Марины Таргаковой, подготовленных для Razum.KZ: https://goo.gl/Xf81iJ Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «118 »