Марина Таргакова. Могут быть наши дети мудрее нас?
Как-то раз в Израиле я проводила семинар. И там была одна девочка, примерно, шести лет. И я проводила семинар для детей отдельно. Когда он закончился, девочка спросила: «А когда будет продолжение?» Я говорю: «У нас для детей только один семинар». - Как это один? Мне нужно продолжение. - Вечером будет семинар для взрослых. (А ее мама ходит на семинар). Если ты хочешь, попроси маму, пусть она тебя с собой возьмёт». - Можно? - Конечно. И вот она пришла. Села на стул, ножки болтаются. Взрослые думают: «Просто ребёнка некуда девать и поэтому здесь сидит». Когда семинар закончился, я спросила: «Какие будут вопросы?» Она первая поднимает руку, и все взрослые так удивились. Девочка задала вопрос, который... взрослые обалдели, потому что глубина ее понимания гораздо сильнее, чем у них. Когда я обращалась с вопросами к залу, она по ходу давала очень глубокие ответы. В конце семинара все уже вот так развернулись к ней и, когда я что-то спрашивала, они смотрели, что она скажет. Та же самая история у меня была в другом городе, не помню в каком. Сидел ребёнок, которого просто реально некуда было девать. Его привели в зал, и он сидел сзади и что-то рисовал. Когда я спросила: «Какое у вас понимание?». Все начали что-то говорить. Он поднял руку и тоже поделился своим пониманием. Повисла пауза - как это может быть такое понимание у маленького ребенка? Дело в том, что мы с вами забываем, что мы живем не одну жизнь, а это пришли уже дети с миссией, у них есть готовность, понимание и так далее. И поэтому, воспитывая их, мы служим возвышенным личностям. И слушая их, нельзя относиться к ним: «Ну он ещё такой какой-то, Господи, он же не заканчивал ничего ещё, Сорбонну не заканчивал и так далее». У них гораздо больше всего внутри. Поэтому очень серьезно относитесь к своим детям: они - мудрецы! Сейчас на планете особое время , в некотором смысле мы с вами для них - устаревшая модель по нашей скорости восприятия, по нашей способности к искренности, по нашей открытости. Если мы сравним себя с детьми, мы очень скромными станем, очень смиренными станем по сравнению с нашими детьми. Поэтому я не удивлена, я обрадована, что я смогла послужить такой мудрой девочке. Марина Таргакова — вице-президент Международного Центра Гуманной Педагогики, семейный психотерапевт, специалист по науке взаимоотношений, Рыцарь Гуманной Педагогики. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком открытых лекций Марины Таргаковой, подготовленных для Razum.KZ: https://goo.gl/Xf81iJ Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «294»
Как-то раз в Израиле я проводила семинар. И там была одна девочка, примерно, шести лет. И я проводила семинар для детей отдельно. Когда он закончился, девочка спросила: «А когда будет продолжение?» Я говорю: «У нас для детей только один семинар». - Как это один? Мне нужно продолжение. - Вечером будет семинар для взрослых. (А ее мама ходит на семинар). Если ты хочешь, попроси маму, пусть она тебя с собой возьмёт». - Можно? - Конечно. И вот она пришла. Села на стул, ножки болтаются. Взрослые думают: «Просто ребёнка некуда девать и поэтому здесь сидит». Когда семинар закончился, я спросила: «Какие будут вопросы?» Она первая поднимает руку, и все взрослые так удивились. Девочка задала вопрос, который... взрослые обалдели, потому что глубина ее понимания гораздо сильнее, чем у них. Когда я обращалась с вопросами к залу, она по ходу давала очень глубокие ответы. В конце семинара все уже вот так развернулись к ней и, когда я что-то спрашивала, они смотрели, что она скажет. Та же самая история у меня была в другом городе, не помню в каком. Сидел ребёнок, которого просто реально некуда было девать. Его привели в зал, и он сидел сзади и что-то рисовал. Когда я спросила: «Какое у вас понимание?». Все начали что-то говорить. Он поднял руку и тоже поделился своим пониманием. Повисла пауза - как это может быть такое понимание у маленького ребенка? Дело в том, что мы с вами забываем, что мы живем не одну жизнь, а это пришли уже дети с миссией, у них есть готовность, понимание и так далее. И поэтому, воспитывая их, мы служим возвышенным личностям. И слушая их, нельзя относиться к ним: «Ну он ещё такой какой-то, Господи, он же не заканчивал ничего ещё, Сорбонну не заканчивал и так далее». У них гораздо больше всего внутри. Поэтому очень серьезно относитесь к своим детям: они - мудрецы! Сейчас на планете особое время , в некотором смысле мы с вами для них - устаревшая модель по нашей скорости восприятия, по нашей способности к искренности, по нашей открытости. Если мы сравним себя с детьми, мы очень скромными станем, очень смиренными станем по сравнению с нашими детьми. Поэтому я не удивлена, я обрадована, что я смогла послужить такой мудрой девочке. Марина Таргакова — вице-президент Международного Центра Гуманной Педагогики, семейный психотерапевт, специалист по науке взаимоотношений, Рыцарь Гуманной Педагогики. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком открытых лекций Марины Таргаковой, подготовленных для Razum.KZ: https://goo.gl/Xf81iJ Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «294»