Чему мы учимся в отношениях со старшими, равными и младшими? Марина Таргакова
Говорится, что любви мы обучаемся через взаимоотношения. В каждых взаимоотношениях мы обучаемся какой-то определенной составляющей любви. И все начинается со взаимоотношений со старшими. В отношениях со старшими мы с вами учимся одному необычному чувству, которому в отношении с другими мы с вами не можем научиться. Именно со старшими мы обучаемся смирению. С младшими я смирению не обучаюсь, с равными я смирению тоже не обучаюсь, а именно со старшими, потому что это авторитет. В отношениях с равными, как вы думаете, чему мы учимся? В тексте говорится сотрудничеству, но здесь есть одна очень интересная особенность. С равными мы можем спонтанно реагировать. Со старшими мы должны три раза подумать, взвесить, 7 раз отмерить 1 раз отрезать… Это смирение - мы выбираем тон, время. А равному можно сказать: “Слушай, да отстань ты”. Старшим так невозможно сказать, а равному можно. Это дружба, более близкие отношения. В этом есть некая фамильярность, от слова фамилия, семья - близкие отношения. Но бывает такая фамильярность, которая разрушает отношения, когда переступаются все границы и уже на территории человека. С равными есть близость и спонтанность реакции. И говорится, что если у человека нет таких отношений, то он не может расслабиться. 60% времени мы с вами должны проводить в умонастроении равных, 20 % со старшими, 20% с младшими. Есть целый путь к этим отношениям, мы не можем в них впрыгнуть. Обычно, если резко впрыгиваем в эти отношения, хотим выйти и неудобно как-то выходить. Не торопитесь бегом-бегом переходить к дружбе, так не бывает, надо какой-то путь проделать. Здесь мы учимся спонтанности, сотрудничеству. А в отношениях с младшими мы учимся щедрости. Мы им отдаем. Итак, к своей карте сердца и смотрим - где у нас отношения, которые хотелось бы улучшить, трансформировать? Где у нас натянутые отношения, где у нас явно конфликт в отношениях? Посмотрите, этот второй человек - он кто? Старший, равный или младший? Марина Таргакова — вице-президент Международного Центра Гуманной Педагогики, семейный психотерапевт, специалист по науке взаимоотношений, Рыцарь Гуманной Педагогики. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком открытых лекций Марины Таргаковой, подготовленных для Razum.KZ: https://goo.gl/Xf81iJ Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «»
Говорится, что любви мы обучаемся через взаимоотношения. В каждых взаимоотношениях мы обучаемся какой-то определенной составляющей любви. И все начинается со взаимоотношений со старшими. В отношениях со старшими мы с вами учимся одному необычному чувству, которому в отношении с другими мы с вами не можем научиться. Именно со старшими мы обучаемся смирению. С младшими я смирению не обучаюсь, с равными я смирению тоже не обучаюсь, а именно со старшими, потому что это авторитет. В отношениях с равными, как вы думаете, чему мы учимся? В тексте говорится сотрудничеству, но здесь есть одна очень интересная особенность. С равными мы можем спонтанно реагировать. Со старшими мы должны три раза подумать, взвесить, 7 раз отмерить 1 раз отрезать… Это смирение - мы выбираем тон, время. А равному можно сказать: “Слушай, да отстань ты”. Старшим так невозможно сказать, а равному можно. Это дружба, более близкие отношения. В этом есть некая фамильярность, от слова фамилия, семья - близкие отношения. Но бывает такая фамильярность, которая разрушает отношения, когда переступаются все границы и уже на территории человека. С равными есть близость и спонтанность реакции. И говорится, что если у человека нет таких отношений, то он не может расслабиться. 60% времени мы с вами должны проводить в умонастроении равных, 20 % со старшими, 20% с младшими. Есть целый путь к этим отношениям, мы не можем в них впрыгнуть. Обычно, если резко впрыгиваем в эти отношения, хотим выйти и неудобно как-то выходить. Не торопитесь бегом-бегом переходить к дружбе, так не бывает, надо какой-то путь проделать. Здесь мы учимся спонтанности, сотрудничеству. А в отношениях с младшими мы учимся щедрости. Мы им отдаем. Итак, к своей карте сердца и смотрим - где у нас отношения, которые хотелось бы улучшить, трансформировать? Где у нас натянутые отношения, где у нас явно конфликт в отношениях? Посмотрите, этот второй человек - он кто? Старший, равный или младший? Марина Таргакова — вице-президент Международного Центра Гуманной Педагогики, семейный психотерапевт, специалист по науке взаимоотношений, Рыцарь Гуманной Педагогики. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком открытых лекций Марины Таргаковой, подготовленных для Razum.KZ: https://goo.gl/Xf81iJ Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «»