Марина Таргакова. Быть учителем по сути, а не по форме
Когда я закончила школу, я очень хотела в медицинский институт, поступила и очень хорошо его закончила. После этого я пришла в больницу. Я до сих пор помню первый день, когда все врачи ушли, а я осталась, как дежурный врач, одна. Это была больница на 180 коек: 60 коек - инсультное отделение, 60 коек - инфарктное отделение и 60 коек - астматическое отделение. У меня в голове куча формул, куча медикаментов, как нас учили вот такие часы и написано: «боль в сердце», 5 минут, нитроглицерин, глюкон, эуфелин 2,4 процента, внутривенно, капельно и т д. Я была просто нафарширована этим. Но реально помогать людям - как давать поддержку, когда им страшно, как их обнадеживать, а как проходить, когда у них уже совершенно безнадежная ситуация, я не умела. Этого мне никто не давал. Есть форма, а есть суть. По сути, я не была врачом. По форме у меня был диплом с отличием. Но именно по сути. И знаете у кого я училась? У медсестер. Я им безгранично благодарна всем медсестрам. Потому что они знали мое состояние, понимали. И они мне говорили: «Этого по голове погладь, этому доброе слово скажи, не торопись из палаты выходить, сядь побудь рядом с ними.» Вот такие вот вещи. И поэтому, если учителя потеряют понимание зачем эти баллы, для чего это? Они научат считать зарплату, сводить дебет с кредитом, брать кредиты на выгодных условиях, жить в кредит, но этому ли нужно учить в первую очередь? Учить нужно другому. Есть горизонтальное измерение и вертикальное. Горизонтальное измерение хорошо изучено, можно и еще больше изучать. Но если не будет вертикальной оси, то графит останется графитом. Не будет ни алмазов ни бриллиантов. Мы не за то, чтобы выкидывать, а за то, чтобы трансформировать, ставить другие акценты. Марина Таргакова — вице-президент Международного Центра Гуманной Педагогики, семейный психотерапевт, специалист по науке взаимоотношений, Рыцарь Гуманной Педагогики. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком открытых лекций Марины Таргаковой, подготовленных для Razum.KZ: https://goo.gl/Xf81iJ Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «351»
Когда я закончила школу, я очень хотела в медицинский институт, поступила и очень хорошо его закончила. После этого я пришла в больницу. Я до сих пор помню первый день, когда все врачи ушли, а я осталась, как дежурный врач, одна. Это была больница на 180 коек: 60 коек - инсультное отделение, 60 коек - инфарктное отделение и 60 коек - астматическое отделение. У меня в голове куча формул, куча медикаментов, как нас учили вот такие часы и написано: «боль в сердце», 5 минут, нитроглицерин, глюкон, эуфелин 2,4 процента, внутривенно, капельно и т д. Я была просто нафарширована этим. Но реально помогать людям - как давать поддержку, когда им страшно, как их обнадеживать, а как проходить, когда у них уже совершенно безнадежная ситуация, я не умела. Этого мне никто не давал. Есть форма, а есть суть. По сути, я не была врачом. По форме у меня был диплом с отличием. Но именно по сути. И знаете у кого я училась? У медсестер. Я им безгранично благодарна всем медсестрам. Потому что они знали мое состояние, понимали. И они мне говорили: «Этого по голове погладь, этому доброе слово скажи, не торопись из палаты выходить, сядь побудь рядом с ними.» Вот такие вот вещи. И поэтому, если учителя потеряют понимание зачем эти баллы, для чего это? Они научат считать зарплату, сводить дебет с кредитом, брать кредиты на выгодных условиях, жить в кредит, но этому ли нужно учить в первую очередь? Учить нужно другому. Есть горизонтальное измерение и вертикальное. Горизонтальное измерение хорошо изучено, можно и еще больше изучать. Но если не будет вертикальной оси, то графит останется графитом. Не будет ни алмазов ни бриллиантов. Мы не за то, чтобы выкидывать, а за то, чтобы трансформировать, ставить другие акценты. Марина Таргакова — вице-президент Международного Центра Гуманной Педагогики, семейный психотерапевт, специалист по науке взаимоотношений, Рыцарь Гуманной Педагогики. Пожалуйста, ознакомьтесь со списком открытых лекций Марины Таргаковой, подготовленных для Razum.KZ: https://goo.gl/Xf81iJ Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «351»