Лекция №182-искусствоведа Сергея Пухачева из цикла "Искусство видеть". "18 век. История. Искусство"
https://t.me/almatoday 00:00 Приветствие зрителей и представление проекта «Искусство видеть». 00:53 Классицизм и творчество Пуссена • Обсуждение классицизма во Франции XVIII века. • Анализ картины «Ринальдо и Армида» Николая Пуссена. • Важность анализа рисунка, анатомии и композиционных линий в произведениях XVIII века. 01:43 Композиция «Ринальдо и Армида» • Описание сюжета: колдунья Армида влюбляется в рыцаря Ринальдо. • Анализ диагоналей и цезур в композиции. • Роль пассивной фигуры рыцаря и руки Армиды в композиции. 03:09 Конфликт и композиция • Объяснение важности конфликта в искусстве. • Пример из фильма «Карнавальная ночь» для иллюстрации конфликта. • Композиционные достоинства картины, включая детей и полосу света. 05:08 Анатомия и мимика • Обсуждение отсутствия мимики в классических произведениях. • Пример картины Пуссена без антуража, которая менее интересна. • Подчёркивание важности анатомических подробностей в классических произведениях. 06:24 «Эрминия» Пуссена • История рыцаря-крестоносца и дочери сарацинского царя. • Композиционные линии и ритмические повторы в картине. • Роль волшебных волос Эрминии в сюжете. 08:21 «Спящая Венера» Пуссена • Мотив спящей Венеры и его значение в свадебной живописи. • Варианты изображения спящей Венеры у разных художников. • Горизонталь и её прерывание в классических произведениях. 10:18 Теория классицизма • Возникновение классической школы и её противопоставление модернизму. • Объективность красоты в классицизме и её отличие от романтического восприятия. • Идея о том, что художник может улучшить природу, создавая идеальный образ. 14:15 Каноны красоты • Критика канонов красоты, разработанных классицистами. • Личное мнение автора о предпочтении курносых девушек классическим красавицам. • Упоминание эклектики и сознательного конструирования норм в творчестве классицистов. 15:10 Критика живописи • Обсуждение скучности некоторых композиций. • Упоминание о больших холстах и дипломных работах. • Пример «Чуда на море Галилейском» Рембрандта и его символики. 16:08 Фокус на деталях • Художник интересуется парчой и шубой, а не историческим сюжетом. • Пример картины с костром и луной, где акцент на цвете. • Вопрос о том, что мы хотим от художника: учений или демонстрации мастерства. 17:07 «Чума в Азоте» • История о филистимлянах и ковчеге завета. • Изображение чумы в Милане и её последствий. • Перспектива и центральное событие на переднем плане. 19:07 Спасение детей • Тема спасения детей в условиях болезни. • Вопрос о жертве ради спасения ребёнка. • Классический художник и его долг. 19:59 Искусство и власть • Влияние центральной власти на искусство. • Переход от авангарда к более понятному искусству. • Поиск властью искусства, связанного с мастерством и темами. 21:07 «Царство Флоры» • История создания картины торговцем бриллиантами. • Миф о Флоре и Зефире. • Превращение персонажей в цветы. 23:59 Персонажи и цветы • Аякс и гвоздика как символ воинской доблести. • Клити и подсолнух как символ зависти и ревности. • Нарцисс и цветок смерти. 25:55 Симакл и Крокус • История неразделённой любви. • Цветок крокус как память о погибшем юноше. • Вьюнок как символ ускользающей любви. 26:55 Адонис и гиацинт • Адонис и анемон. • Гиацинт и Аполлон. • Спор из-за любви и гибель юноши. 27:55 Композиция «Царство Флоры» • Ритмические движения и противопоставления. • Красота композиции. • Завершение обсуждения и приглашение к дальнейшему разговору.
https://t.me/almatoday 00:00 Приветствие зрителей и представление проекта «Искусство видеть». 00:53 Классицизм и творчество Пуссена • Обсуждение классицизма во Франции XVIII века. • Анализ картины «Ринальдо и Армида» Николая Пуссена. • Важность анализа рисунка, анатомии и композиционных линий в произведениях XVIII века. 01:43 Композиция «Ринальдо и Армида» • Описание сюжета: колдунья Армида влюбляется в рыцаря Ринальдо. • Анализ диагоналей и цезур в композиции. • Роль пассивной фигуры рыцаря и руки Армиды в композиции. 03:09 Конфликт и композиция • Объяснение важности конфликта в искусстве. • Пример из фильма «Карнавальная ночь» для иллюстрации конфликта. • Композиционные достоинства картины, включая детей и полосу света. 05:08 Анатомия и мимика • Обсуждение отсутствия мимики в классических произведениях. • Пример картины Пуссена без антуража, которая менее интересна. • Подчёркивание важности анатомических подробностей в классических произведениях. 06:24 «Эрминия» Пуссена • История рыцаря-крестоносца и дочери сарацинского царя. • Композиционные линии и ритмические повторы в картине. • Роль волшебных волос Эрминии в сюжете. 08:21 «Спящая Венера» Пуссена • Мотив спящей Венеры и его значение в свадебной живописи. • Варианты изображения спящей Венеры у разных художников. • Горизонталь и её прерывание в классических произведениях. 10:18 Теория классицизма • Возникновение классической школы и её противопоставление модернизму. • Объективность красоты в классицизме и её отличие от романтического восприятия. • Идея о том, что художник может улучшить природу, создавая идеальный образ. 14:15 Каноны красоты • Критика канонов красоты, разработанных классицистами. • Личное мнение автора о предпочтении курносых девушек классическим красавицам. • Упоминание эклектики и сознательного конструирования норм в творчестве классицистов. 15:10 Критика живописи • Обсуждение скучности некоторых композиций. • Упоминание о больших холстах и дипломных работах. • Пример «Чуда на море Галилейском» Рембрандта и его символики. 16:08 Фокус на деталях • Художник интересуется парчой и шубой, а не историческим сюжетом. • Пример картины с костром и луной, где акцент на цвете. • Вопрос о том, что мы хотим от художника: учений или демонстрации мастерства. 17:07 «Чума в Азоте» • История о филистимлянах и ковчеге завета. • Изображение чумы в Милане и её последствий. • Перспектива и центральное событие на переднем плане. 19:07 Спасение детей • Тема спасения детей в условиях болезни. • Вопрос о жертве ради спасения ребёнка. • Классический художник и его долг. 19:59 Искусство и власть • Влияние центральной власти на искусство. • Переход от авангарда к более понятному искусству. • Поиск властью искусства, связанного с мастерством и темами. 21:07 «Царство Флоры» • История создания картины торговцем бриллиантами. • Миф о Флоре и Зефире. • Превращение персонажей в цветы. 23:59 Персонажи и цветы • Аякс и гвоздика как символ воинской доблести. • Клити и подсолнух как символ зависти и ревности. • Нарцисс и цветок смерти. 25:55 Симакл и Крокус • История неразделённой любви. • Цветок крокус как память о погибшем юноше. • Вьюнок как символ ускользающей любви. 26:55 Адонис и гиацинт • Адонис и анемон. • Гиацинт и Аполлон. • Спор из-за любви и гибель юноши. 27:55 Композиция «Царство Флоры» • Ритмические движения и противопоставления. • Красота композиции. • Завершение обсуждения и приглашение к дальнейшему разговору.