Военная история в школьных учебниках России и зарубежья: трансформация подходов в эпоху глобализации
Ведущие: Никифоров Юрий Александрович – к.ист.н., начальник Научного отдела РВИО Пахалюк Константин Александрович – главный специалист Научного отдела РВИО Вступительное слово 11.00-11.20. Никифоров Юрий Александрович – к.ист.н., начальник научного отдела Российского военно-исторического общества Аначенко Алексей Брониславович – к.ист.н., директор Института истории и политики МПГУ Доклады Секция 1. Преподавание военной истории в школе: взгляд практиков 11.20.-12.20 Агафонов Сергей Владимирович - учитель истории и обществознания школы № 627 имени генерала Лелюшенко, г. Москва Как совместить «героический» и «критический» подходы к преподаванию военной истории в школе? Тиханкина Светлана Анатольевна, директор образовательных программ научно-просветительский центр «Холокост»; Терушкин Леонид Абрамович, заведующий архивным отделом научно-просветительского центра «Холокост» Преподавание темы Холокоста в школьном курсе истории Грибков Иван Владимирович, к.ист.н., учитель истории Военная история Беларуси в школьных атласах республики Подмазо Александр Александрович, исполнительный директор Московского отделения РВИО Зачем нужно изучать военную историю в школе? Беспалов Александр Викторович, д.ист.н., профессор Академии ГПС МЧС России Опыт преподавания военной истории в Академии Государственной противопожарной службы МЧС России. Грибан Ирина Владимировна, к.и.н., доцент кафедры всеобщей истории Уральского государственного педагогического университета (Екатеринбург). SKYPE презентация Вторая мировая война на страницах школьных учебников истории: опыт ФРГ. Секция 2. Российский опыт преподавания военной истории 12.40. – 13.30. Троицкий Юрий Львович, к.ист.н., профессор кафедры Теории и истории гуманитарного знания РГГУ, зам. директора Института филологии и истории РГГУ. «Digital History: от военных сюжетов к конструктору войн» Максаков Владимир Валерьевич, старший преподаватель МПГУ, учитель ЧОУ Хорошкола Пределы исторической реконструкции в школьных учебниках Цветков Василий Жанович, д.ист.н., профессор Кафедры новейшей отечественной истории, МПГУ Отражение причин и последствий Гражданской войны в России в советских и современных российских учебниках истории (к вопросу о принципиальных различиях). Морозов Александр Юрьевич, к.ист.н., доцент МГОУ и преподаватель Лицея НИУ ВШЭ История Великой Отечественной войны в региональных учебниках XXI в. Пазин Роман Викторович, к.ист.н., преподаватель истории Лицея НИУ ВШЭ Представления старшеклассников о Великой Отечественной войне на основе результатов ЕГЭ по истории (2003-2018 гг.) Секция 3. Преподавание военной истории: зарубежный опыт Заседание 1. 13.30-14.20. Пахалюк Константин Александрович, главный специалист Научного отдела Военная история и школьное образование (образ материалов Journal of Educational Media, Memory, and Society) Гронский Александр Дмитриевич, к.ист.н. в.н.с. ИМЭМО РАН Войны Российской империи и СССР в отражении белорусских школьных учебников истории как элемент формирования национальной исторической концепции Ермаков Александр Михайлович, д.ист.н., доцент, проректор по учебной работе Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д.Ушинского Первая мировая война в современных школьных учебниках ФРГ Антонян Армине Акобовна, аспирант Ереванского государственного университета, аналитик МНОЦ истории Холокоста и геноцидов ИАИ РГГУ Преподавание темы Первой мировой войны в средних образовательных учреждениях Армении Заседание 2. 14.30. -15.30. Ковригин Вадим Валерьевич, к.пед.н., доцент Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова История Второй мировой войны в зарубежных школьных учебниках: трансформация подходов и концепций Белов Сергей Игоревич, к.и.н., учёный секретарь Музея Победы, Школьные учебники истории Украины как индикатор политики памяти в отношении Великой Отечественной войны на современном этапе Людмила Петракова Еремеевна, доцент Приднестровского государственного университета им. Т. Г. Шевченко Страницы военной истории в школьных учебниках по истории Приднестровской Молдавской Республики
Ведущие: Никифоров Юрий Александрович – к.ист.н., начальник Научного отдела РВИО Пахалюк Константин Александрович – главный специалист Научного отдела РВИО Вступительное слово 11.00-11.20. Никифоров Юрий Александрович – к.ист.н., начальник научного отдела Российского военно-исторического общества Аначенко Алексей Брониславович – к.ист.н., директор Института истории и политики МПГУ Доклады Секция 1. Преподавание военной истории в школе: взгляд практиков 11.20.-12.20 Агафонов Сергей Владимирович - учитель истории и обществознания школы № 627 имени генерала Лелюшенко, г. Москва Как совместить «героический» и «критический» подходы к преподаванию военной истории в школе? Тиханкина Светлана Анатольевна, директор образовательных программ научно-просветительский центр «Холокост»; Терушкин Леонид Абрамович, заведующий архивным отделом научно-просветительского центра «Холокост» Преподавание темы Холокоста в школьном курсе истории Грибков Иван Владимирович, к.ист.н., учитель истории Военная история Беларуси в школьных атласах республики Подмазо Александр Александрович, исполнительный директор Московского отделения РВИО Зачем нужно изучать военную историю в школе? Беспалов Александр Викторович, д.ист.н., профессор Академии ГПС МЧС России Опыт преподавания военной истории в Академии Государственной противопожарной службы МЧС России. Грибан Ирина Владимировна, к.и.н., доцент кафедры всеобщей истории Уральского государственного педагогического университета (Екатеринбург). SKYPE презентация Вторая мировая война на страницах школьных учебников истории: опыт ФРГ. Секция 2. Российский опыт преподавания военной истории 12.40. – 13.30. Троицкий Юрий Львович, к.ист.н., профессор кафедры Теории и истории гуманитарного знания РГГУ, зам. директора Института филологии и истории РГГУ. «Digital History: от военных сюжетов к конструктору войн» Максаков Владимир Валерьевич, старший преподаватель МПГУ, учитель ЧОУ Хорошкола Пределы исторической реконструкции в школьных учебниках Цветков Василий Жанович, д.ист.н., профессор Кафедры новейшей отечественной истории, МПГУ Отражение причин и последствий Гражданской войны в России в советских и современных российских учебниках истории (к вопросу о принципиальных различиях). Морозов Александр Юрьевич, к.ист.н., доцент МГОУ и преподаватель Лицея НИУ ВШЭ История Великой Отечественной войны в региональных учебниках XXI в. Пазин Роман Викторович, к.ист.н., преподаватель истории Лицея НИУ ВШЭ Представления старшеклассников о Великой Отечественной войне на основе результатов ЕГЭ по истории (2003-2018 гг.) Секция 3. Преподавание военной истории: зарубежный опыт Заседание 1. 13.30-14.20. Пахалюк Константин Александрович, главный специалист Научного отдела Военная история и школьное образование (образ материалов Journal of Educational Media, Memory, and Society) Гронский Александр Дмитриевич, к.ист.н. в.н.с. ИМЭМО РАН Войны Российской империи и СССР в отражении белорусских школьных учебников истории как элемент формирования национальной исторической концепции Ермаков Александр Михайлович, д.ист.н., доцент, проректор по учебной работе Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д.Ушинского Первая мировая война в современных школьных учебниках ФРГ Антонян Армине Акобовна, аспирант Ереванского государственного университета, аналитик МНОЦ истории Холокоста и геноцидов ИАИ РГГУ Преподавание темы Первой мировой войны в средних образовательных учреждениях Армении Заседание 2. 14.30. -15.30. Ковригин Вадим Валерьевич, к.пед.н., доцент Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова История Второй мировой войны в зарубежных школьных учебниках: трансформация подходов и концепций Белов Сергей Игоревич, к.и.н., учёный секретарь Музея Победы, Школьные учебники истории Украины как индикатор политики памяти в отношении Великой Отечественной войны на современном этапе Людмила Петракова Еремеевна, доцент Приднестровского государственного университета им. Т. Г. Шевченко Страницы военной истории в школьных учебниках по истории Приднестровской Молдавской Республики