Почему ваш ребенок не говорит на английском...
Если ваш ребенок испытывает сложности в изучении английского языка, пжл, досмотрите это пятиминутное видео до конца. Итак, вашему ребенку 12-17 лет, скорее всего учит английский в школе и скоро ему предстоит сдача экзаменов и поступление в ВУЗ. Что мы часто видим у наших учеников: • в 90% детей не развит разговорный английский • может читать и переводить, но на слух этот же текст не воспринимают • ребенок запутался в грамматике и точно не знает сколько времена, зачем нужны артикли • конечно бывает так, что все хромает: и разговорная речь, и грамматики и восприятие на слух. Почему так происходит. В чем истинные причины и как их устранить. 2. Причины: Причина № 1: привычка делить знания на уровни. Это деление не приносит нужного результата ребенку и запутывает. Ребенок либо разговаривает, либо нет. Либо понимает тему времена, либо нет. Это такая трата времени, где 6 лет дети зубрят 1 тему по грамматике и в итоге не применяют на практике. Дети – гениальны, если им изначально правильно дать базу. Все правила английского языка можно изучить за 6 месяцев, не 6 лет. И потом просто закреплять на практике. Вот практиковать надо часто и регулярно. Какое тут решение: объяснять грамматику доступно и быстро. Я разработала учебное пособие, где в 6 месяцев ребенок поймет грамматику. Это возможно. Когда у ребенка есть целостное понимание темы, он легко справляется с тестами и сможет спокойно идти по школьной программе без репетитора. Причина № 2: 90% времени в школе детей готовят к сдаче тестов. Причем, дети, не понимая темы до конца и отвечают наугад. Но, чтобы поступить в престижный ВУЗ или устроиться в международную компанию, надо сдать экзамен, где оценивают 4 навыка, не один. Эти 4 навыка: 1 восприятие речи на слух – listening 2 устная речь – speaking 3 умение прочитать текст – reading 4 умение выразить мысли письменно – writing Причина № 3: Преподаватели. К сожалению, мы видим что 99% школьных учителей сами не были зарубежом. Уже молчу о носителях языка, они доступны только в частных школах. Но только человек с чистым произношением может поставить речь ребенку. Поэтому в нашу школу отбираются педагоги исключительно с опытом работы зарубежом. Преподаватели специально обучаются методике преподавания. Потому что знание языка еще не означает умение доносить.
Если ваш ребенок испытывает сложности в изучении английского языка, пжл, досмотрите это пятиминутное видео до конца. Итак, вашему ребенку 12-17 лет, скорее всего учит английский в школе и скоро ему предстоит сдача экзаменов и поступление в ВУЗ. Что мы часто видим у наших учеников: • в 90% детей не развит разговорный английский • может читать и переводить, но на слух этот же текст не воспринимают • ребенок запутался в грамматике и точно не знает сколько времена, зачем нужны артикли • конечно бывает так, что все хромает: и разговорная речь, и грамматики и восприятие на слух. Почему так происходит. В чем истинные причины и как их устранить. 2. Причины: Причина № 1: привычка делить знания на уровни. Это деление не приносит нужного результата ребенку и запутывает. Ребенок либо разговаривает, либо нет. Либо понимает тему времена, либо нет. Это такая трата времени, где 6 лет дети зубрят 1 тему по грамматике и в итоге не применяют на практике. Дети – гениальны, если им изначально правильно дать базу. Все правила английского языка можно изучить за 6 месяцев, не 6 лет. И потом просто закреплять на практике. Вот практиковать надо часто и регулярно. Какое тут решение: объяснять грамматику доступно и быстро. Я разработала учебное пособие, где в 6 месяцев ребенок поймет грамматику. Это возможно. Когда у ребенка есть целостное понимание темы, он легко справляется с тестами и сможет спокойно идти по школьной программе без репетитора. Причина № 2: 90% времени в школе детей готовят к сдаче тестов. Причем, дети, не понимая темы до конца и отвечают наугад. Но, чтобы поступить в престижный ВУЗ или устроиться в международную компанию, надо сдать экзамен, где оценивают 4 навыка, не один. Эти 4 навыка: 1 восприятие речи на слух – listening 2 устная речь – speaking 3 умение прочитать текст – reading 4 умение выразить мысли письменно – writing Причина № 3: Преподаватели. К сожалению, мы видим что 99% школьных учителей сами не были зарубежом. Уже молчу о носителях языка, они доступны только в частных школах. Но только человек с чистым произношением может поставить речь ребенку. Поэтому в нашу школу отбираются педагоги исключительно с опытом работы зарубежом. Преподаватели специально обучаются методике преподавания. Потому что знание языка еще не означает умение доносить.